某小学。
伴随着上课铃声的响起，教室中，叽叽喳喳的打闹声在教室中渐歇。
夹着课本的语文老师笑呵呵的走进了教室。
“同学们上节课我们讲了我们的英雄黄继光......今天老师就不讲课本上的东西了，今天老师给大家看一个动画片，你们想不想看？？”
伴随着语文老师的话音落下，教室中“哇”声一片。
在课堂上看动画片，对于这帮十岁出头的小崽子们来说绝地是幸福的事情。
“想！！”
教室中很快响起了一声声略显稚嫩的声音。
“好，既然想，那么大家都安静坐好，谁在吵，动画片就不看了！”
“好！！”
教室很快安静下来。
哪怕是以前最调皮的几个孩子都是如此。
当教室安静下来。
动画很快在电视上开始播放......
小小的人儿一个个都目不转睛的盯着电视，看着电视中动画，相比成年人，他们对于动画中讲述的东西可能不是很清楚。
他们看不懂前面的一些东西，不过萌萌哒兔子等动物还是让他们都兴趣盎然。
直到......
第三集开始。
他们似乎看懂了一些东西。
当听到萌萌的兔子说着压“眼泪会冻住的。”一些小朋友红了眼眶，有些东西是刻在骨子里的，此刻的他们或许还看不懂这部动画最内核的东西。
可是，感情是不会骗人的。
有些东西他们现在不懂，可是......
这是一颗种子，一颗埋进他们心灵的种子，在时间的浇灌下，终究有一天他们会生根发芽，开出最美丽的花朵。
.......
.......
《那兔》的影响力在持续着。
大部分人对于这部动画予以了正面评价，认为它是当下国产动画的标杆，认为他的意义远大于动画本身所代表的东西。
当然。
网络上群魔乱舞。
自然也少不了一些负面评论。
他们或是一些历史爱好者，亦或是一些网络大V，公知，称《那兔》简化复杂历史，人物工具化，把国家、势力简化成动物形象，适合入门，但牺牲了历史复杂性。
更是将国际关系、时代背景、各方动机被压缩成简单善恶对立，容易让初次接触历史的观众形成非黑即白的认知。
比如部分国家形象塑造偏脸谱化，只突出某一面，忽略历史里多重博弈。
除了这些，还有人说《那兔》萌化严肃历史，存在 “情感煽情大于史实细节”，靠情绪渲染打动观众，很多重大历史事件一笔带过，缺少完整的背景、多方视角。
它适合作为兴趣引子，但不能替代严谨历史课本与史料阅读。
这些都是言辞比较温和的，其中还有一些言辞极端的。
称《那兔》就是方灿再次收割“爱国”情怀，将原本严肃沉重的历史萌趣化，甚至在面对战争的时候带着一丝调侃，这是对战争和那些逝去英烈的不尊重。
不过。
这些负面评论在还没有形成规模的时候，突然像是被人掐住了嗓子，没声了。
官方下场了，最先是央妈，《那兔》上传的第三天中午，央妈在《新闻三十分》中提到了《那兔》。
电视中，主持人神色肃然，口齿清晰的播报着。
“近日，一部国产网络动画，让厚重的近现代史走进青年群体。”
“《那年那兔那些事儿》，以拟人化的艺术表达，回望中华民族从苦难走向复兴的奋斗征程。”
“萌趣的动画外壳之下，承载着一段不容忘却的民族记忆。从抗美援朝的浴血坚守，到戈壁深处为国铸盾的默默奉献，作品用年轻人易于接受的叙事，讲述先辈舍生取义、砥砺前行的故事。”
“它跳出传统宣教模式，于温情叙事中传递家国大义，让无数观众读懂，今日国泰民安来之不易。”
“用好新载体，讲好中国故事。这部作品为新时代主旋律内容创新提供有益探索，引导广大青年铭记历史、缅怀先烈，把先辈的家国理想，继续传承下去。”
“.......”
午间新闻，虽然比不上19点的新闻联播，可是却也是王牌的存在了。
一则新闻，让《那兔》的负面评论彻底烟消云散，央妈的新闻，其中总是带着不一样的东西。
因此。
不管是真实感受。
亦或是别有用心。
一个个都消停了。
某小区。
一个戴着眼镜的男子趴在电脑前满头是汗的删除Vb上帖子，眉眼间有些惊恐，特么的自己不就是随便蹭蹭热度，这也会摊上这样的大麻烦。
终于。
在一阵的手忙脚乱中，他算是删干净了这两天发布的帖子。
他刚准备松一口气。
发现手机上多了不少的消息，抖乐提示音，他脸色猛的再次一变，卧槽，忘了还有抖乐。
他急忙打开抖乐。
发现多了好多的私心，他颤巍巍的打开一条，果然，骂他的！！！
“畜生，汉奸，叛徒，这么好的动画都诋毁，还说动画会误导青少年，我呸！！！人家央妈都说下场了，你还有什么好说的。”
“一看就是屁股歪的，建议严查祖宗三代。”
“.......”
一条条评论看到他冷汗直流。
神特么的严查祖宗三代，他是有多大的胆子啊。
他真就是一个瞎蹭热闹的啊。
特么谁知道这个热闹有毒啊！！！
悔不该当初。
私信他是一条都不敢回复，评论区也乱成一团，他没敢打开看，怕自己道心破碎。
直接将自己最新发的几条视频麻溜的删掉。
可是......
有时候可不是删几个视频的问题。